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重复的学习方式。 由此，随着阿达加迦的手指记录下一个又一个词汇，帝坎贝尔也重复了同样数量的词，最后组成了半个乃至一个完整的句式。 不过，跟阿达加迦以往只教短语和日常用语不同，他今天所教的并不短，以至于帝坎贝尔出众的智慧都不自觉有些吃力起来。 等教与学持续了足够长的时间，却完全没有任何一句词义解释的时候，就连帝坎贝尔也只能茫然地跟着单纯的重复，却根本无法确定自己在学什么。 阿达加迦却在他说出最后一个音节的时候说：“恭喜你学会了。” “我该高兴吗？”帝坎贝尔甚至都不知道自己刚才说的那一长段古精灵语是什么意思。 “现在你重复一遍，”阿达加迦依旧没有解释的打算，“轻一点，再轻一些，用尽可能温柔的语气说。尤其是音节与音...