“圣人,如今您问我这些话,我能知无不言,言无不尽。 因为我是大唐的太子,哪怕是拆东墙,补西墙,我也希望能把危害降低,缩小损失。 君主制度下的社会,就是一个农民和地主斗爭的过程,外化於土地兼併。 维护安稳无非在经济层面限制土地兼併,让老百姓有地可耕,维护朝廷税收来源。税收来源稳定,朝廷財政强大,才能集中力量办大事。 政治层面,打击豪强士绅,儘量控制官员集体的数量,这群人靠老百姓养著,不能让这群人的数量超出老百姓的负荷,给老百姓降压。 大方向就是这个意思,具体落实的时候该怎么做,那要看具体情况了,没有所谓范式,照搬的都是死路一条。 后人在这方面研究出了试点,政令发出去之后,早在地方落实,保证大政策不跑偏的前提下,...
一个二流大学生穿越缺衣少食的火红年代。那曾想家里有大哥,二哥,三哥,四五哥,大姐二姐三四姐,小弟小妹三五个。院里伯伯二三个,叔叔一两个,二姑小姑姑,我爸偷懒数第一,好吃我妈第一名,打小人家都说我随爸妈,偷懒好吃全学遍。下地工分一分不得赚,我要被妈妈忽悠惨,为了不干地里活,努力学习成学霸。一个火红年代的特殊学霸,沤粪小能手,农机考试第一名,语录背诵无人敌,农业考试你见过培育新物种的学生嘛,另类学霸生产队里显能耐!...
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