之中。人的未完成性和开放性决定了人的成长是一个不断完善自我,不断趋于成人、成为真正的人的过程,人的成长总是“在路上”,直到生命的尽头。这就是人类能不断发展进步的源泉。学生只有学会不断丰富和完善自我,才能活到老、学到老,保持终身学习的动力与能力,才能逐步趋向于成为集真善美于一身的天地间大写的人。因此,教育追求的基本目标乃是人的完善,“教育的首要作用之一是使人类有能力掌握自身的发展……使每个人都能掌握自己的命运,以便为自己生命在其中的社会的进步作出贡献”[1],使个体能“自我肯定”“自我独立”,具备较强的自主能力和判断能力,能担负起“在实现集体命运过程中的责任”,具备高尚、独立的人格,使“创造才能和创造潜力都能结出丰硕的果实”,实现自身作为“人”,而不是生产手段的发展。要想达到这一点,教育就应该...
一朝醒来,秦澈发现自己成为了大周皇朝,炎亲王的独子。家里不仅有王位要继承,甚至皇位都在朝自己招手。虽然自己先天不足,当朝皇帝想自己死,宰相也想自己死,甚至自己从小玩到大的姐姐也想自己死。但,除了好爹,秦澈还有一个可以加点的武道面板。只要修为提升,潜能点就可以无限叠加。别人无法突破的呼吸法,我自可一点通关。就算失去一切,我自可以武道成圣。...
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