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§§二、知识结构系统和学习本章的方法
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本章知识结构与上一章相同,按章节分为三个层次,即:儿童诗的特征(第一节)——儿童诗的分类(第二节)——儿童诗的创作(第三节)。
学习本章,应注意与上一章所讲述的儿歌作比较,同时还应多读一些儿童诗,将知识学习、作品分析与编创作品结合起来,认真体会儿童诗的特征。
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