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§◎怎样对宝宝进行音乐启蒙（第1页）

§◎怎样对宝宝进行音乐启蒙

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开发宝宝的音乐智能，应该越早越好，但这并不表明一开始就要宝宝学弹琴、学声乐什么的。

创造一个良好的家庭音乐环境，比急功近利重要得多。

【专家支招】

所谓音乐智能，是指对节奏、音调、旋律、音色的敏感度，其中包括察觉、辨别、表达、欣赏、创作的能力。

音乐智能的养成是一个潜移默化过程，一开始重点要放在打基础、创造音乐环境上。

例如：

①2岁以前的宝宝，重点要放在培养对音乐的感知力和领悟力上。

也就是说，要让他们多听音乐，培养宝宝对音乐的敏感性。

如果宝宝在这方面有天赋，例如当宝宝哭闹时，播放一段优美的乐曲，他马上就会停止哭闹，把注意力转移到音乐上来，就证明他有很强的音乐智能等待开发。

②2～3岁的宝宝，重点是要在前一阶段的基础上进行延伸和巩固。

例如，宝宝可能会在听到音乐后情不自禁地手舞足蹈起来，这时候就要注重培养他的节奏感、让他踏准节拍。

为此，所选择的音乐也要是节奏感比较强的。

③3～4岁的宝宝，已经可以从单纯的节奏练习，向旋律、音准方面过度了，并且可以配合乐曲接触乐谱了。

这时候，让他玩一些有关音乐的游戏，培养他的专注和节奏感就很有必要。

学电子琴，是一种较好选择。

④4～6岁的宝宝，已经到了开发音乐智能的黄金时期。

这个阶段可以开始学习一些实际的音乐技能了。

钢琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡等乐器演奏，都需要用到手眼协调分工合作，对音乐智能开发很有帮助。

【温馨提示】

①每个宝宝都有学习音乐的能力，但显而易见，这种能力有高有低。

学习音乐，有利于改变宝宝好动、贪玩的坏习惯。

②学习音乐，应当成为宝宝的兴趣，决不要强迫他学。

学习音乐应该从“有趣”

、“乐趣”

、“志趣”

三个阶段入手，对于学龄前的宝宝来说，重点要放在前两个阶段。

③家庭音乐启蒙教育，要结合日常生活环境以及自然界的各种声音，让宝宝多多听音乐，并且学会辨别、理解。

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