手机浏览器扫描二维码访问
第五单元学前儿童讲述活动
banner"
>
情境案例
今天,大三班的小朋友正在学习看图讲述《猴子过河》。
瞧!
老师拿出第一张图片,并提问:“图上有谁?有多少老猴子,有多少小猴子?它们是不是正准备过河啊?……对不对啊?……是不是啊?”
你觉得老师的提问合适吗?讲述活动中,教师提问的引导是非常重要的,请你根据这个案例思考在讲述活动中教师的提问应该注意什么。
学习目标
了解讲述活动的类型。
掌握讲述活动的设计、组织和实施方法。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
...
(新书王妃她又给人算卦了)天才符箓师,重生为小女娃!稚嫩的外表,狠辣的手段。荒郊野外,她痛殴仇敌被太子撞见,她表情漠然,太子却一见倾心!太子殿下不好了,太子妃大人一张定身符,把皇帝陛下定在大殿里吃土了。这不很正常么?谁让狗皇帝招惹我妻?定的好!再给他泼盆冰水降降火!太子殿下这回真哒不好啦!太子妃大大甩了三张爆火符,把郑贵妃娘娘连人带屋炸上天了!某太子狂笑做的好!不愧是我妻,就是辣么给力!太子太子,这回是当真不得了了!太子妃大大屋里出现了个艳男!您又绿啦!太子猛地提起半躺在绣床上的俊俏男人,你是何人?某妃瘫着张小脸道我画了张请神符,请了位桃花仙尊。打完架赶紧滚!对不起哈,请神容易送神难!老子不走了!...
...
...
...
...