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第一节 的实质（第1页）

第一节校本课程开发的实质

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教育名言

学校作为一个独立的单位，应有经过批准的课程，而这些课程是由本校教师根据学校自身的需要而设计制定的。

假如我们不能保证这点，我们不过是从一种形式主义陷入另一种形式主义，从一团陈腐呆滞的思想陷入另一团同样没有生命的思想中。

——怀特海

学习目标

了解校本课程开发代表性定义及相关概念，理解相关语义，掌握校本课程开发的实质。

自菲吕马克（Furumark）和麦克米伦（M）于1973年在爱尔兰阿尔斯特大学召开的“校本课程开发”

国际研讨会上率先提出“school-basedcurriculumdevelopment”

一词并加以阐述之后，[1]与之相关的理解逐渐丰富，相关定义不断增加。

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